Menghadapi tantangan pendidikan di era digital yang terus berkembang, guru dituntut tidak hanya menguasai materi pembelajaran, tetapi juga mampu beradaptasi dengan teknologi.
Menjawab kebutuhan tersebut, Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI) Kabupaten Tegal melalui PGRI Smart Learning and Character Center (PSLCC) menggelar Pelatihan Pemanfaatan Papan Interaktif Digital untuk Transformasi Pembelajaran di Era VUCA, Jum'at ( 6/11/2026 )
Baca Juga : https://www.kabarirwan.com/2026/11/17-desa-bersiap-gelar-pilkades-ketua.html
Kegiatan yang diikuti 90 peserta dari berbagai cabang PGRI se-Kabupaten Tegal ini menjadi salah satu langkah strategis organisasi dalam meningkatkan kompetensi profesional guru sekaligus mendorong terciptanya pembelajaran yang lebih inovatif, interaktif, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik di era digital.
Pelatihan tersebut merupakan inisiatif PGRI Kabupaten Tegal di bawah kepemimpinan Satiyo, S.Pd., M.M.
Dukungan terhadap kegiatan ini terlihat dari kehadiran seluruh pengurus harian PGRI Kabupaten Tegal, bersama jajaran Bidang Pengembangan Karier, Bidang Pengembangan Profesi, serta Bidang Komunikasi dan Informatika (Kominfo).
Secara resmi, kegiatan dibuka oleh Mujiarti, M.Pd., Wakil Ketua I PGRI Kabupaten Tegal yang hadir mewakili Ketua PGRI Kabupaten Tegal.
Kehadiran jajaran pengurus organisasi tersebut menegaskan komitmen PGRI dalam memberikan ruang peningkatan kapasitas dan pengembangan profesionalisme guru, terutama dalam menghadapi perubahan pola pembelajaran akibat perkembangan teknologi.
Dorong Pembelajaran Lebih Interaktif
Salah satu fokus utama pelatihan adalah pemanfaatan papan interaktif digital sebagai media pembelajaran modern. Perangkat ini memungkinkan guru mengintegrasikan berbagai materi, mulai dari teks, gambar, video, animasi hingga aplikasi pendidikan dalam satu media pembelajaran.
Pemanfaatan teknologi tersebut diharapkan mampu mengubah pola pembelajaran yang selama ini cenderung konvensional menjadi lebih dinamis dan partisipatif. Guru tidak hanya menyampaikan materi secara satu arah, tetapi juga dapat membangun interaksi yang lebih aktif dengan peserta didik.
Melalui PSLCC, PGRI Kabupaten Tegal berupaya memastikan bahwa perkembangan teknologi tidak sekadar menjadi tren di lingkungan pendidikan, melainkan dapat dimanfaatkan secara nyata untuk meningkatkan kualitas proses belajar mengajar.
Menjawab Tantangan Pendidikan Era VUCA
Tantangan pendidikan saat ini semakin kompleks seiring perubahan yang berlangsung cepat, ketidakpastian, kompleksitas, dan situasi yang sulit diprediksi. Kondisi tersebut dikenal dengan istilah VUCA (Volatility, Uncertainty, Complexity, and Ambiguity).
Dalam situasi demikian, guru dituntut memiliki kemampuan adaptasi yang kuat, kreativitas dalam mengembangkan metode pembelajaran, penguasaan teknologi, serta kecakapan membangun karakter peserta didik.
Karena itu, pelatihan ini diharapkan tidak berhenti pada pengenalan dan pengoperasian perangkat digital. Lebih penting lagi, keterampilan yang diperoleh peserta dapat diterapkan secara langsung di sekolah masing-masing untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih efektif dan bermakna.
Keterlibatan 90 peserta dari berbagai cabang PGRI juga membuka peluang terjadinya pertukaran pengalaman, kolaborasi, serta penyebarluasan praktik baik pembelajaran digital di lingkungan pendidikan Kabupaten Tegal.
Melalui program tersebut, PGRI Kabupaten Tegal memperlihatkan bahwa peran organisasi profesi guru tidak hanya berkaitan dengan perjuangan aspirasi dan perlindungan profesi, tetapi juga memiliki tanggung jawab strategis dalam mendukung peningkatan mutu pendidikan.
Baca Juga : https://www.kabarirwan.com/2026/11/pesantren-al-hikmah-ii-brebes-didorong.html
Pada akhirnya, transformasi digital pendidikan bukan semata-mata tentang kecanggihan perangkat yang digunakan. Teknologi harus mampu memperkuat peran guru, meningkatkan kualitas interaksi pembelajaran, serta memberikan kesempatan lebih luas kepada peserta didik untuk mengembangkan potensi dan karakter mereka.
Melalui PSLCC, PGRI Kabupaten Tegal berharap semakin banyak guru yang siap menghadapi perubahan zaman dan mampu menghadirkan pembelajaran yang inovatif, adaptif, serta relevan dengan kebutuhan generasi masa depan. ( *** )